MIÉRCOLES, 22 DE OCTUBRE DE 2014

Clase Nro 10: Creación de hoja de cálculo basada en un caso.

Clase Nro 10: Creación de hoja de cálculo basada en un caso.

Propósito:
Generar en el estudiante la búsqueda del resultado mediante un caso a resolver.


Actividad:


Lee el siguiente caso y crea una hoja de cálculo que responda a las sugerencias y solucione la necesidad del Colegio.
Caso:
"El colegio Monseñor Gerardo Valencia Cano necesita generar una tabla en la cual estén consignados alfabéticamente los nombres y apellidos de los estudiantes del grado 8°. Seguidamente de la tabla necesita ingresar las notas definitivas de los periodos 1,2,3 y 4 de las asignaturas que ven en este grado.
También necesita el promedio de cada uno de los estudiantes en la misma fila donde están las notas.
Para el colegio es muy importante conocer el promedio académico del grupo.
También necesita, para cada estudiante, una casilla que informe cuanto necesita el estudiante para ganar, cuantitativamente, la asignatura. Es de notar que es muy importante que esta tabla tenga un agradable y entendible aspecto gráfico."


Nota del Docente: Cree esta hoja de cálculo y responda a las necesidades del colegio, suba este archivo al sitio en sites.google.com para descargarlo y calificarlo.
Si tiene dudas puede solicitar la explicación al docente.

Utiliza esta plantilla para sacar los nombres y no tengas que digitarlos.
Plantilla Grado 8°A








  https://docs.google.com/spreadsheets/d/1DNpX9Wzk7D4iMtu8TpAxZkUuZcnLu2SIjW0DKgZLSh4/edit#gid=1787630192

Clase Nro 9: Empresas y Empresarios






Propósito: Conocer y visualizar sobre el ámbito empresarial y la conformación de las empresas y sociedades.

Actividad:


Realiza la siguiente lectura y responde a:
Realiza un resumen sobre:
Los tipos de empresas incluyendo: según el capital, según el tamaño, el tipo de actividad, el tipo de asociación y las ventajas y desventajas según el tipo de asociación.
Saberes previos (naranjado)
Competencias Empresariales: (rosado)
Evaluación (al final de la página)
Documento Guía


2. Presenta una exposición sobre este tema en Powtoon, utilizando tu creatividad en el diseño agradable.

http://www.powtoon.com/

SOLUCIÓN

1.Resumen:
Tipos de empresas
existen varios tipos de empresas y estas se clasifican en:
°según el capital: son las mixtas, publicas o privadas y se tiene en cuenta la procedencia del dinero y la base.
°según el tipo de asociación: sociedad anónima (S.A) Sociedad limitada (S.L) Sociedad cooperativa y individuales estas se clasifican así según como estén conformadas, pero también posee sus ventajas y desventajas según como están clasificadas y algunas de ellas son: empresa individua, ventajas: no tiene que dividir los beneficios con los socios, tiene libertad para decidir, y su construcción exige pocos tramites, Desventajas: dispone de menor capital que otras ya que es solo una persona la que aporta.
°Según la actividad: Del sector primario, del sector secundario y del sector terciario ya estas se pueden clasificar según la actividad que realizan.
°Según el tamaño: pequeñas empresas, medianas empresas y grandes empresas esta clasificación se les da es dependiendo de las ventas, el numero de empleados y demás gastos y ganancias.
°Sociedad limitada: ventajas: o requiere capital mínimo para su constitución, al posibilidad de reunir un mayor capital para la empresa, la sociedad se mantiene, aun después de la muerte de algunos de los socios.
Desventajas: existe un limite de socios, la admisión de nuevos socios requiere del consentimiento de los otros.
°Sociedad colectiva: ventajas: la posibilidad de reunir un mayor capital para la empresa, gran motivación de cada socio para dedicar su mejor esfuerzo al logro de los objetivos, dado que participan directamente de los beneficios.

2- Saberes previos.



Solución.



1- una empresa es una organización, institución o industria dedicada a actividades de fines económicos o comerciales para satisfacer las necesidades de bienes o servicios.

2-es supervisar el trabajo en la empresa, administrar, dar ejemplo de trabajo, hacerse cargo de la empresa y de los empleados, controlar todo lo que pasa en la empresa y con ella también, tomar las decisiones, poner reglas y hacerlas cumplir.

3-El celular

MOVISTAR

TIGO

CLARO

Competencias empresariales

Solución.


1-E mprende: cuando decidimos emprender en algún negocio. por ejemplo: cuando montamos una papelería es emprender en el trabajo.
M antiene: cuando nos sostenemos económicamente a nosotros o a la empresa que tengamos
P lanea: cuando planeamos nuestro futuro en algún trabajo o algún compromiso laboral en la vida empresarial y cuando sabemos administrar bien para cuando hayan altas y bajas en los trabajos no vernos muy afectados.
R acionaliza: cuando tenemos conciencia de que es lo que debemos hacer para que las cosas estén bien.
E xplora: cuando tenemos nuevas experiencias o exploramos nuevos trabajos.
N egocia: cuando sabemos manejar los negocios y los aprovechamos.
D irige: hacerse cargo de algo para llevarlos al éxito claramente si sabemos dirigirlos bien.
E studia: Tener conocimiento de algo.




4 .evaluacion 

      












                                    solucion 



1. La diferencia entre un gerente y un empresario, es que el gerente es quien dirige y administra mientras que el empresario es quien lleva a cabo un negocio de vender productos o demás cosas.

2. tecnología: la influencia que tiene en una empresa es alta porque hoy en día es la tecnología la que maneja muchas cosas, en las empresas maneja la contabilidad y bases de datos y dependiendo de que empresa sea maneja mas cosas.
La competencia:Es muy importante en una empresa ya que el tener otras empresas rivales por así decirlo, hace que la empresa se tenga que esforzar mas para ofrecerles una mejor calidad a los clientes y por ende un mejor servicio.
Las condiciones geográficas: Juegan un papel importante dentro de la empresa porque es lo que determina la productividad, las ventas. los clientes y los productos u servicios que presten.

3.
     


4. 

Debe de tener un plan para lograr alcanzar las metas a nivel academico y disciplinario, saber manejar las situaciones y tener planes de apoyo o académicos para lo académico
-poner manejar los bienes y recursos que tiene la institución, gestionar para conseguir lo que le falta y saber administrar lo que hay.
-Demostrar autoridad, tener una actitud de liderazgo y darles confianza a los docentes, estudiantes y funcionarios de la institución. ademas saber manejar las diferentes situaciones del colegio y saber guiar, tener buen trato hacia los demás.
-Tener un buen manejo y orden en los resultados y tener planes para ayudar a los que no obtuvieron buenos resultados.

Clase Nro 8: Iniciando Excel

Objetivo: Conocer el Entorno Gráfico y realizar El Primer Taller El Básico de como Diagnóstico e inicio del Trabajo.

Actividad:

Consulta en Internet y ESCRIBE es 10 Renglones Por Qué Crees Que es Importante this Herramienta y Diferentes usos en la Actualidad.

Realiza el Taller Nro 1 paso a paso y preséntalo en tu cuaderno digital, desde Google Sites.

Estudio Parr PUEDES apoyarte de los Siguientes vídeos Un Poco Más de Excel.

Solución

Microsoft Office Excel o simplemente Excel: mucho se escucha hablar sobre esta herramienta, pero en verdad que es y para qué sirve? En pocas palabras: es la hoja de cálculo líder en el mercado mundial. Es el software más potente, flexible y más utilizado del mundo, no existe otro programa que pueda acercársele en cuanto a funciones o flexibilidad. Su ámbito de aplicabilidad va de la economía a la sicología, de la biología al dibujo, de las matemáticas aplicadas a la administración de los recursos humanos, entre otras. Es por eso que tantos trabajadores activos y los posibles empleados están obligados a dominar esta herramienta para permanecer en el lugar de trabajo o para entrar, una persona con conocimientos plenos de esta herramienta tiene un valor agregado muy grande en su hoja de vida.

Es una herramienta muy importante sobre todo para las empresas, ya que en este programa pueden realizar su contabilidad, sus facturas, análisis de datos, agendas de clientes/proveedores, todo tipo de base de datos, etc. Además puedes crear desde tablas y/o gráficos estáticos o dinámicos, hasta macros. Es una herramienta muy completa que con su buena utilización resuelve todos los problemas de una empresa, es una herramienta muy fuete para el análisis cuantitativo y la toma de decisión.

Excel es ampliamente utilizado por las empresas, agencias de servicios, grupos de voluntarios, organizaciones del sector privado, científicos, estudiantes, educadores, formadores, investigadores, periodistas, contadores y otros, por lo que se ha convertido en un elemento básico de los usuarios finales y profesionales del negocio.

                                                           solución1.R/=


Para hacer animaciones personalizadas abre Power Point & vete a las figuras & crea tu dibujo
& luego puedes seleccionar ese dibujo y colocarle una animación & después de ser
elegida haces clic en "opciones de efecto"
escoges el que quieres & las guardas. y puedes tener la opción de hacer todo esto con una imagen
que tu escojas.
Para crear animaciones en las imágenes puedes agregar imágenes pre diseñadas & seleccionar
la imagen escogida & luego escoger la animación que le quieres poner. Si quieres también le
puedes agregar varias formas a la imagen.
Para colocar el tiempo de duración en cada diapositiva miramos en las animaciones y/o transiciones a la derecha, casi al final nos muestra el tiempo de duración que queremos dejar cada cosa y y entre una imagen y otra se selecciona la imagen y en herramientas de imagen se hace el mismo proceso que en
el texto, o en las animaciones también puedes ajustar el tiempo en el que quieres que se demore la animación en reproducirse.

                                     

CLASE NRO 7: CONDICIONES QUE FACILITAN EL DESARROLLO

CLASE NRO 7: CONDICIONES QUE FACILITAN EL DESARROLLO

Propósito

• Identificar las condiciones que permiten cumplir con un objetivo propuesto
• Valorar la importancia de saber escoger las amistades.

Actividad:

1. Copia el protocolo de la clase en tu Blog
2. Abre el documento "Condiciones facilitadoras del desarrollo"
3. Responde las preguntas de los saberes previos de la página 29
4. En la misma página debes hacer un resumen de cada título, copiar las reglas para determinar objetivos concretos y escribir una reflexión de la ilustración.
5. En la página 30: realiza uno a uno los puntos del inventario de sueños
6. En la página 31: Lee detenidamente y desarrolla las competencias personales.
7. En la página 32: Escribe una reflexión de cada una de las fr-ases, recortando y pegando éstas antes de tu reflexión y debes escribir lo que para tí sería la enseñanza de la historia de los soldados.
8. En la página 33:  Debes hacer un resumen de esta pagina.
9. En la página 34: Realiza la evaluación y publica lo realizado en tu Blog para la calificación respectiva.

Esta actividad nos debe tomar solo 2 encuentros de clase. Debe ser entregada el próximo Miércoles 9 de Julio al terminar la clase.

-Yo quiero ser veterinaria o pediatra.

-Debemos saber elegir a nuestros amigos por que todo lo que ellos hagan malo nosotros también salimos perjudicados.

-Por que no se lo proponen con seriedad y se rinden a el primer fracaso.

2-Saber que es lo que quiero conseguir:
Tenemos que tener muy claro que es lo que queremos lograr y donde queremos llegar.

-Identificar lo que quieres con inteligencia y precisión:
Debemos de saber que es lo que queremos lograr en nuestra vida, y saber que hacer para lograr alcanzarlo.

 

MENSAJE: Debemos saber que es lo que queremos saber , para donde vamos y a donde queremos llegar. para poder saber que caminos tomar.

- Cuando sea grande aspiro tener una especialista en mi trabajo que elija, tener mi casa tener mi propia familia tambien quiero ser muy profesional en lo que decida hacer para no depender de nadie.

-Aspiro cumplir esto dentro de 10 y 20 años.

-Recuperar y mejorar algunas materias  y  ganar el año sin tener que reforzar.

-Mi fortaleza es mi familia que a pesar de tantas cosas hemos salido adelante juntas por eso ellos influyen mucho en  mi vida para mi futuro  todos creemos en un Dios que todo lo puede por eso nunca nos rendimos que todo sea la voluntad de el.  Me considero muy capaz de hacer  las cosas que me propongo.

-1: Cuando después de haber perdido demasiadas materias pase a no perder por que puse de mi esfuerzo para  lograrlo y hacerme sentir a mi misma que si puedo si pongo todo de mi.

2: Cuando pasaba los años sin tener que reforzar y derecho me comprometía a mi misma a realizar las cosas.

3: Cuando mi familia sale adelante sin ponerle cuidado a un obstáculo que se le atraviese por que siempre estamos de la mano de Dios y eso me enseña a crecer como persona y a reflexionar en mis malos actos.

 

-Debería llegar a hacer una persona que todo lo puede sin rendirse en ninguna circunstancia  por que así me lo enseña mi familia  ser mas responsable con mis cosas y proponerme mis metas a corto , mediano y largo plazo yo misma.

-Por ahora no creo que nada me impida por que cada día trato de levantarme con un propósito y cumplirlo a lo largo de este .

-Debo de ser cada día mejor y levantarme cada día con mis propuestas que al acostarme las halla cumplido, debo de ser mas responsable conmigo misma por que si  yo no me preocupo por lo mio de seguro nadie lo hará.

 

https://sites.google.com/site/portafolioliterario2laurae/juego-quien-quiere-ser-millonario

miércoles, 28 de mayo de 2014

Clase Nro 6: Creación de un juego con la Energía, mediado por PowerPoint



Propósito: Conocer la temática referente a la energía y utilizar esta información para crear un juego con el formato de "Quién Quiere Ser Millonario", en Power Point, que nos hace competentes en el manejo adecuado de hipervínculos, imágenes y seguimiento de estructuras.






Consulta:


1. Qué es la Energía


2. Qué es una fuente de energía y cuáles son.


3. Cuáles son los tipos de energía y explíquelos (mínimo 10 tipos)


4. Qué es una fuente alternativa de energía y cuáles hay.


5. Qué son las fuentes de energía renovables y las no renovables, cuáles hay.






Procedimiento:




Realiza la consulta en tu cuaderno digital.
Saca las 10 preguntas que relacionarás en tu juego.
La pagina de inicio de juego con la introducción y la portada.
Crea una diapositiva con las reglas del juego (esta la debes sacar de lo que conoces del juego).
Crea las diapositivas respectivas a cada pregunta.
Crea las diapositivas con el gráfico de las felicitaciones. Esta debe tener el avance de el jugador en el juego.
Crea la diapositiva de error. (aquí nos llevará el juego cada vez que se responda mal una pregunta, muchas nos lleva a este lugar).
Crea la última diapositiva en la que felicitas al jugador por haber logrado superar el juego.
Finamente crea los hipervínculos entre las diapositivas según como hayas programado el juego.
El siguiente esquema te ilustra la manera como deben ir los hipervínculos para que el juego funcione de una mejor manera.
Guarda el juego con tu nombre
Sube el archivo al sites.google.com y enlaza en tu cuaderno digital este archivo.


Recomendaciones: Puedes jugar el juego para saber como hacerlo, como en este caso no tenemos comodines, simplemente debemos desbloquear el avance con el clic y automático, a no ser de que quiereas configurarle el tiempo.






Esta actividad no debe tomarnos mas de 2 clases.







Solución

1-Es la capacidad de realizar trabajos, fuerza y movimientos. La energía no podemos verla solo podemos descubrir sus efectos, ella permite que suceda en casi todo el universo: la vida, una luz, una corriente eléctrica, la carrera de un auto, una llama, un ruido o el viento




2- Una fuente de energía es un recurso natural que el hombre utiliza para producir la fuerza necesaria para hacer funcionar las maquinas, las industrias y los transportes. Las fuentes de energía son:

Solar: Generación de electricidad a partir del sol

Nuclear: la que libera por escisión (fisión) o síntesis de los núcleos atómicos.

Hidráulica: Energía eléctrica generada aprovechando la fuerza del agua.

Química: energía absorbida o liberada como resultado de una reacción química.

Eléctrica: Energía que posee las partículas con carga eléctrica y los campos eléctricos.

Eólica: Generada por la acción del viento.

Mecánica: La que poseen los cuerpos merced a la posición que ocupan en un campo de fuerzas o merced al a velocidad que están animados cinética. La que posee un cuerpo por razón de su movimiento.

Técnica: Es la forma de energía que interviene en los fenómenos caloríficos (fuego)

3-Los tipos de energía son:.

Lumínica: La energía luminosa es la fracción que percibe de la energía que transporta la luz y que se puede manifestar sobre la materia.

Térmica: Es la fuerza que se libera en forma de calor, puede obtenerse mediante la naturaleza o también mediante el sol.

Solar: Generación de electricidad a partir del sol

Nuclear: la que libera por escisión (fisión) o síntesis de los núcleos atómicos

Cinética: Es la energía que posee un objeto debido a su movimiento, esta energía depende de la velocidad y masa del objeto según la ecuación E = Imv2, donde M es la masa del objeto y V2 la velocidad del mismo elevado al cuadrado.

Iónica: La energía de ionización es la cantidad de energía que se necesita para separar el electrón menos fuertemente unido de un átomo neutro gaseoso en su estado fundamental.

Geotérmica: Esta corresponde a la energía que puede ser obtenida en base al aprovechamiento del calor interior de la tierra

Mareomotriz: Es la resultante del aprovechamiento de las mareas, se debe a la diferencia de altura media de los mares según la posición relativa de la Tierra y la Luna

Metabólica: Este tipo de energía llamada metabólica o de metabolismo es el conjunto de reacciones y procesos físico-químicos que ocurren en una célula.

Hidroeléctrica: Este tipo de energía se obtiene mediante la caída del agua desde una determinada altura a un nivel inferior provocando así mismo el movimiento




4- Energía Alternativa







Se denomina Energía alternativa, o más propiamente fuentes de energía alternativas, a aquellas fuentes de energía planteadas como alternativa a las tradicionales clásicas. No obstante, no existe consenso respecto a qué tecnologías están englobadas en este concepto, y la definición de "energía alternativa" difiere según los distintos autores. Algunos tipos de energía alternativa son:







Energía del agua salada:

Heliocultivo

Piezoelectricidad

conversión de energía termal marina

Energía a partir de heces humanas

Energía de rocas calientes

Energía evaporatoria

Vibraciones inducidas por vórtices

Minería Lunar

Energía solar desarrollada en el espacio extraterrestre



5- Energía Renovable

Se denomina energía renovable a la energía que se obtiene de fuentes naturales virtualmente inagotables, ya sea por la inmensa cantidad de energía que contienen, o porque son capaces de regenerarse por medios naturales. Las Energías Renovables Son:

eólica, geotérmica,hidroeléctrica, mareomotriz, solar, undimotriz, la biomasa y los biocombustibles.

Clase Nro 5: Animaciones Personalizadas y tiempo entre diapositivas en PowerPoint.

miércoles, 7 de mayo de 2014

Clase Nro 5: Animaciones Personalizadas y tiempo entre diapositivas en PowerPoint.

Propósito: Conocer la manera de mejorar las presentaciones en cuanto a la manera adecuada de manejar el tiempo y las animaciones personalizadas.

Actividad:

1. Consulte los siguientes procedimientos en PowerPoint
• Cómo hacer animaciones personalizadas.
• Cómo crear animaciones a las imágenes
• Cómo puedo configurar el tiempo entre una diapositiva y otra, entre un objeto o imagen y otra.
2. Diseñe una presentación en la que muestre estos conceptos de manera práctica. En un mínimo de 5 diapositivas. Puede escoger el tema de su interés exceptuando las temáticas que no les he permitido en clase.

Esta actividad será evaluada esta clase.

                                                 

                                           

Solucion



Clase Nro 5: Animaciones Personalizadas y tiempo entre diapositivas en PowerPoint.



Propósito: Conocer la manera de mejorar las presentaciones en cuanto a la manera adecuada de manejar el tiempo y las animaciones personalizadas.

Actividad:

Consulte los siguientes procedimientos en PowerPoint
Cómo hacer animaciones personalizadas.
Cómo crear animaciones a las imágenes
Cómo puedo configurar el tiempo entre una diapositiva y otra, entre un objeto o imagen y otra.
Diseñe una presentación en la que muestre estos conceptos de manera práctica. En un mínimo de 5 diapositivas. Puede escoger el tema de su interés exceptuando las temáticas que no les he permitido en clase.
Esta actividad será evaluada esta clase.
desarrollo
1. para crear las animaciones en la diapositiva se da clic en transiciones, se elige de que forma quiere q salga la diapositiva; si quiere que salga en todas las diapositivas...en el lado derecho superior encontraras (avanzar diapositiva...al lado izquierdo hay una opción que dice aplicar a todo...)

2.para crear la animación a imágenes u objetos...
darle clic a la imagen
en animaciones...elegir la animación deseada y si se desean mas dar en animaciones avanzadas...
en la parte superior encontraras el tiempo o duración para cada imagen...

3. para darle o configurar el tiempo dar clic en transiciones y en la parte superior izquierda se encontrara (avanzar a la diapositiva) hay dos opciones -al hacer clic o -después de un tiempo determinado

Resumen

 WEBQUEST

* Son actividades estructuradas y guiadas que evitan estos obstáculos proporcionando a los alumnos una tarea bien definida, así

 como los recursos y las consignas que les permite realizarlas

.*Webquest, una estrategia didáctica en la que los alumnos (desde mitad de primaria hasta la universidad) son los que realmente construyen el conocimiento que luego van aprender. Se les organiza en grupos, se les asigna roles y tiene que que elaborar que va desde una presentación.

Resumen

LOGROS:

*Un plan es definir planos o tareas que se deben utilizar para llevar a cabo un proyecto o una actividad.
Un plan se debe aplicar en muchas ideas o actividades, entre otras a las siguientes:

*- Actividades personales; como elaborar una cometa, construir un pequeño motor, diseñar una maqueta u organizar un paseo para el fin de semana.

-Actividades escolares; como el desarrollo de tareas la participación en el día de la familia o el desarrollo de actos culturales. 

-Actividades ambientales; como organizar una siembra de arboles de un parque o una campaña de limpieza en el colegio o en el barrio.

-Actividades económicas; como el manejo de recursos físicos, naturales, tecnológicos, técnicos y financieros.

-Actividades de salud para la comunidad, como una campaña de vacunacion.

-Actividades empresariales, como la búsqueda de nuevos mercados o la ampliación o apertura de la sucursal.

*El éxito de cualquier empresa  o actividad radica en la planeacion, pues ella permite:

-Organizar las tareas y funciones de quienes participan en el proyecto.

-Garantizar los recursos disponibles.

-Controlar y evaluar los resultados.

-Generar compromiso y motivasion entre las personas.

"Sin planes, los administradores no pueden saber como organizar a la gente y los recursos; puede que no tengan ni siquiera la idea clara de que es lo que necesitan organizar. Si un plan, no pueden dirigir con confianza o esperar que ortos lo sigan..."

SABERES PREVIOS:

1-Yo entiendo que uno primero tiene que tener todo bien planeado para después poder hacer todo muy bien y con mucha paciencia por que así todo sale bien.

2-Lo que puede suceder es que todo le va a salir mal por que no tiene nada planeado y así nunca va a saber lo que puede hacer y lo que no.

resumen2

Clase Nro 3: Socialización del tema anterior, utilizando Prezi

miércoles, 12 de marzo de 2014

Clase Nro 3: Socialización del tema anterior, utilizando Prezi

Propósito:

• Explorar nuevas posibilidades para realizar presentaciones de clase y mejorar el campo de acción con el uso de la tecnología.

Actividad: 

1. Ingrese a la siguiente dirección web: Prezi
2. Consulte tutoriales sobre esta herramienta.
3. Practique con cualquier temática en Prezi
4. Cree una presentación con los aspectos más importantes para ti sobre la comunicación, teniendo en cuenta las temáticas tratadas. Inserte imágenes y video que ayuden a su presentación.
5. Finalmente comparta su presentación en el cuaderno digital para la posterior socialización.

Adjunto Tutorial que les ayudará a comprender el tema:

Publicado por Juan Fernando Quiceno, Docente tecnología en 8:40 1 comentario:

presentacion de prezzi

lunes, 24 de febrero de 2014

Clase Nro 2: La Comunicación

Propósito: Estudiar la comunicación, sus elementos y sus manifestaciones en la vida diaria.

Actividad:


1. Consulta: (buscar en internet, pero dar la definición con sus palabras, lo que entendió de cada punto de la consulta).

• Qué es la comunicación.
• Escriba una breve historia de la comunicación.
• Cuáles son los elementos de la comunicación y explíquelos.
• Qué es un medio masivo de comunicación.
• Cuáles son los medios masivos de comunicación más usados en la ciudad.
• Qué es un medio virtual de comunicación y mencione algunos explicándolos.

2. A Continuación algunos videos que nos permitirán profundizar un poco sobre los medios de comunicación y su influencia en la sociedad.

• Realice la actividad sugerida para cada video. 

HISTORIA DE LOS MEDIOS COMUNICACIÓN



•  Tome nota de las fechas y avances de la comunicación

  

• Analizar lo inventos mencionados y escribir en 10 renglones mínimo, como han mejorado y ayudado a la sociedad actual.

MEDIOS MASIVOS DE COMUNICACIÓN

• Mencione los medios masivos de comunicación, en que consisten y cuáles son sus ventajas y desventajas.
  solucion♥
• 1♥
• la comunicación: es un procedimiento de interacción entre dos o  mas miembros de una determina nada sociedad, comunidad,grupo  etc,   se basa en la trasmicion de un mensaje el cual desea expresar el emisor y es entonces recibido por el receptor el cual lo analiza e interpreta y decide si emitir una respuesta o no a dicho  comentario
• La comunicación es un  campo del saber que estudia los procesos de la comunicación humana. Entre las subdisciplinas de la comunicación incluyen teoría de la información, la comunicación intrapersonal,  marketing, publicidad, propaganda, relaciones públicas, análisis del discurso, el periodismo y las telecomunicaciones.
• *Emisor: Aquél que transmite la información (un individuo, un grupo o una máquina).
  *Receptor: Aquél, individual o colectiva mente, que recibe la información. Puede ser una máquina.
  *Código: Conjunto o sistema de signos que el emisor utiliza para codificar el mensaje.
  *Canal:  Elemento físico  por donde el emisor transmite la información y que el receptor capta por los sentidos corporales. Se denomina canal tanto al medio natural (aire, luz) como al medio técnico empleado  (imprenta, telegrafía, radio,  teléfono, televisión, ordenador, etc. ) y se perciben a través de los sentidos del receptor (oído, vista, tacto, olfato y gusto).
  *Mensaje: La propia información que el emisor transmite.
  *Contexto: Circunstancias temporales, espaciales y socioculturales que rodean el hecho o acto comunicativo y que permiten comprender el mensaje en su justa medida.  
• Es el medio utilizado en la comunicación, para dar a conocer a un grupo grande de personas sobre algun producto u otra información, estos medios pueden ser: 
  
  
•  televisión
• radio
  Internet
• prensa
• son los medios masivos de comunicación usados en la Internet

2♥

Historia de la comunicación:

1.000.000 a.E. Aparición del hombre

*15.000 a.E. Pinturas rupestres

*5.000 a.E. Escritura ideo gráfica sumiera

*3.000 a.E. Escritura cuneiforme sumiera

*2.900 a.E. Escritura jeroglífica egipcia

*2.500 a.E. Escritura ideo gráfica china

*400 a.E. Los griegos adoptan la escritura fonética

*300 a.E. Los egipcios substituyen el papiro por el pergamino 

*200 a.E. Los chinos fabrican papel seda

*Siglo 1. d.c. El alfabeto romano se impone en Europa

*Siglo VIII d.c. Los árabes aprenden la tecnología de la fabricación de papel en Samarcanda

*Siglo X d.c. Los chinos utilizan tipos de imprenta móviles

*Siglo XII d.c. Los árabes introducen el papel en Europa

*Siglo XII d.c. Centro imperial del sacro imperio romano germánico

*Siglo XV d.c. Gutemberg perfecciona la imprenta & la difunde en Europa. Biblia mazarina 

*En 1609. Primer periódico moderno

*En 1704. Se publica en londrés The daily courant, el primer diario mundial

*En 1837. Samuel morse experimenta con el primer telégrafo moderno

*En 1854. David hughes construye un telégrafo que transforma impulsos eléctricos en letras impresas

*En 1880. Aparece el linotipo

*En 1895. Georges melies distribuye primiticos filmes en parís

*En 1875. Karl klietsch inventa el fotograbado

*En 1876. Alexander graham bell solicita la patente para su aparato eléctrico para la transmisión de voz a distancia (Teléfono) 

*En 1950. Difusión de la televisión 

*En 1957. La URSS lanza el primer satélite artificial: el sputnik. En EEUU se crea la Advanced research projects agency (ARPA)

*En 1969. Creación de ARPANET, red de exclusivo uso militar en EEUU

*En 1980. Nacen grupos de discusión USENET & el e-mail (correo electrónico) 

*En 1993. Existen 130 sitios web en Internet

*En 1998. Existen 2,200,200 sitios web en Internet

En 2004. Las sondas Spirit & Opportunity envían fotografías e información científica desde el suelo marciano.

   

los inventos de la comunicacion nos alludar a poder  transmitir, hablar o informar al reto de las personas lo que esta susediendo en la vida cotidiana de las personas que lo usan

*

*radio y el teléfono :no requieren de imágenes y obtienen rápidamente la información
*periódicos y revistas: son impresos o escritos 
  *cine y televicion: audiovisuales son los que vemos y escuchamos 
*Internet :multimedia